[사회과학] [교육Engineering] 수업지도안
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작성일 22-10-04 05:33
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순서
<교육工學(공학) >
수업지도안
교육과
★ 수업 개관
대상
교육봉사 대상(초등학교 6학년)
전반적인 문법은 대략적으로 알고 있는 듯 하나 정확한 개념(槪念)은 잡히지 않음.
대단원
기초 영문법-명사구
수업 연구 단원
To 부정사의 명사적 용법과 동명사 이해
학습 目標(목표)
1. To 부정사의 명사적 용법의 쓰임을 이해하고 To부정사를 사용하여 문장을 만들 수 있다아
2. 동명사의 쓰임을 이해하고 동명사를 이용하여 문장을 만들 수 있다아
理論(이론)
인지주의
교수법
實驗형 교수법, 발문교수법
1. 교재 및 단원명
가. 교재
▶ 별도의 교재 없이 학습자의 필기 형식으로 진행.
나. 단원명
1) 대단원 : 기초 영문법-명사구
2) 소단원 : To 부정사의 명사적 용법과 동명사 이해
2. 단원 설定義(정이) 이유
▶ 교과서를 통한 학습내용의 습득이 아닌 원어민과의 자발적인 대화를 目標(목표)로 하고
있는 학습자의 욕구를 받아들여 기존의 문법책을 떠나 학습자의 수준에서 이해가
쉽고 응용이 간편한 문법들을 정리(arrangement)하였다. To 부정사의 응용
라. 동명사의 이해
마. 동명사의 응용
바. 번역을 통한 To부정사와 동명사…(To be continued )
레포트/인문사회
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[사회과학] [교육Engineering] 수업지도안
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다. 따라서 학습자가 보다 쉽게 말하고 자
하는 바를 영어로 된 문장으로 구성할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 기초문법인
to부정사와 동명사를 이용하여 `~는 것‘ 이라는 영어표현을 숙지하고 바로 문장에
적용할 수 있도록 하는 것에 단원 설定義(정이) 이유가 있다아
3. 단원 학습 目標(목표)
가. To 부정사의 명사적 용법의 쓰임을 이해하고 To부정사를 사용하여 문장을 만들 수 있다아
나. 동명사의 쓰임을 이해하고 동명사를 이용하여 문장을 만들 수 있다아
4. 단원의 구성
가. `~는 것‘ 이라는 한국표현의 숙지, 품사적 이해
나. To 부정사의 이해
다.
