심리학습기대결과 영향
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1.교사의 학습기대, 2.교사기대의 사회심리학적 근거, 3.교사의 기대효과와 지향점, 4.교사기대와 학교 학습풍토의 개선, 5.학습집단 구성과 효과, 6.결론, 참고문헌, FileSize : 9K , 심리학습기대효과영향인문사회레포트 , 심리학 기대효과 사회심리학적
1.교사의 학습기대, 2.교사기대의 사회심리학적 근거, 3.교사의 기대결과 와 지향점, 4.교사기대와 학교 학습풍토의 개선, 5.학습집단 구성과 결과 , 6.결론, bibliography, filesize : 9K
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심리학습기대결과 영향
순서
1.교사의 학습기대
2.교사기대의 사회심리학적 근거
3.교사의 기대효과(效果)와 지향점
4.교사기대와 학교 학습풍토의 改善(개선)
5.학습집단 구성과 효과(效果)
6.結論
참고한 문헌
교사기대와 평가는 수업량의 차이,학생과의 상호작용의 차이,수업자료(data)의 차이 등에 의하여 성취와 직접적으로 연결되어 있따간단히 말해서 높은 기대는 더 많고 더 좋은 수업을 만들…(투비컨티뉴드 )
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레포트/인문사회
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다.