학습장애 아동을 위한 교육 계획
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작성일 23-01-13 17:50
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학습장애 아동을 위한 교육 계획
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다.
• 개별화 교육 내용 : 개별화 교육 프로그램(program]) , 진단-처방 지도, 교수 모델, 교재 선택.
1.1. 개별화 교육 프로그램(program]) (Individualized Education Program : IEP)
• 개별화 교육 프로그램(program]) 의 由來
1980년대 초 IEP 사용을 위한 실천지침의 확립에 초점을 둔 규범적 단계, 1980년대 중반의 IEP 문서와 IEP 과정에 참여하는 구성원들의 협력과 의사결정 및 기능에 초점을 둔 分析적 단계, 1980년대 후반 컴퓨터 Engineering에 의한 IEP 문서화에 관심을 두었던 기술적 대처단계, 1990년대에 IEP 내용 및 유용성과 그 시행에 초점을 둔 질적 시행의 단계를 거쳐 발전한 것으로, 미국은 ‘모든 장애아동 교육법 (The Education for all Handicapped Children Act; PL 94-142)`을 제정하고 그 법에 개별화 교육 프로그램(program]) (이하 IEP)을 작성· 운영하도록 명文化(culture) 하였다.
• IEP 포함 내용
1) 아동의 현재 교육적 성취 수준
2) 연간 goal(목표)
3) 연간 goal(목표) 의 도달과정을 알아볼 수 있는 단기 goal(목표)
4) 아동에게 제공되는 특별한 특수교육과 관련 서비스
5) 정규 교육 프로그램(program]) 에 참여할 수 있는 시간
6) 서비스를 처음 하는 날짜와 예상되는 기간
7) 아동의 성취수준을 평가하는 방법과 절차
• 아동의 학습environment 고려 (최소 제한 environment)
1) 일반교사에 의해 적절한 environment을 지원 받는 전일제 일반학급
2) 교사 상담 모델 (일반교사와 특수교…(To be continued )
레포트/인문사회
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설명
학습장애 아동을 위한 교육 계획서입니다. 그럼 data(資料)를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
학습장애 아동을 위한 교육 계획서입니다. 부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.
1. 개별화 교수 계획
1.1. 개별화 교육 프로그램(program]) (Individualized Education Program : IEP)
1.2. 진단-처방 교수 (5단계)
1.3. 교수모델
1.4. 교재
2. 학습자의 능력과 property(특성)에 적합한 교수
2.1. 아동의 학습 준비도를 고려한 課題 선택
2.2. 아동의 학습 양식에 맞는 課題 수행 과정
1. 개별화 교수 계획
• 개별화 교수 : 아동들의 특수한 요구에 적합한 교육적 프로그램(program]) 작성을 의미한다. 이는 아동들의 향상을 촉진시킬 수 있는 적절한 goal(목표) 를 설정, 이러한 goal(목표) 에 도달하기 위한 교수 방법과 교재를 선정하는 것이다. 우리나라도 이 effect을 받아 1994년 1월 7일 개정된 특수교육 진흥법에 IEP의 작성과 운영을 법제화함으로써, 선택사항이 아닌 의무적인 교육활동이 되었다.
